Советы родителям старшеклассников

*  Выбор профессии проходит в течение длительного периода. Этот процесс включает в себя серию «промежуточных решений», совокупность которых  и проводит к окончательному выбору. Однако старшеклассники не всегда осознанно, под влиянием момента принимают решение о предпочитаемой области трудовой деятельности. На этой основе они начинают делить школьные предметы на «нужные» и «ненужные» и, соответственно, игнорировать последние. Если это так, попробуйте внимательно отнестись к возникшему интересу ребенка к какой-то области, помогите углубить знания в ней, обязательно найдите возможность познакомить старшеклассника с как можно большим спектром профессий.

*  Другой особенностью старших подростков становится возврат интереса к учебной деятельности, что не может не радовать родителей. Как правило, в это время дети и родители становятся едино-мышленниками, активно обмениваются взглядами  на выбор профессионального пути.

Большинство родителей хотели бы, чтобы их дети пошли учиться дальше, получили высшее образование. Но немногие задумываются о том, насколько у старшеклассника сформированы общеучебные навыки: умеет ли он учиться? Чрезмерная акцентуация на объеме приобретаемых знаний, а не на способе их получения может привести к тому, что после поступления в вуз для молодого человека это станет главной трудностью.

Поэтому понаблюдайте: умеет ли будущий абитуриент конспекти-ровать, владеет ли элементарными навыками по оформлению письмен-ных работ, написанию реферата. Если есть возможность, обучите его работе в сети Интернет, познакомьте с различными информационными технологиями. Все это окажется для него очень полезным в будущем.

* Существуют и некоторые сложности во взаимодействии взрослых и детейстаршеклассников. Это касается личной жизни подростков, куда вход родителям зачастую ограничен. При умелом дозировании общения, уважения права ребенка на личное пространство это этап проходит достаточно безболезненно. Обратите внимание, что мнение сверстников в данный  возрастной период представляется гораздо более целым и авторитетным, чем мнение взрослых. Но только взрослые могут продемонстрировать подросткам оптимальные модели поведения, показать им на собственном примере, как надо строить отношение с миром.